PENDIDIKAN FORMAL TERBATAS DAN KURIKULUM NASIONAL MEMBODOHI ANAK-ASLI PAPUA.

Gbr.Anak Sekolah Yahukimo

Knpb Balim Barat Pendidikan pormal itu sangat terbatas sesuai kurikulum nasional idonesia.

Namun pendidikan non formal sangat luas ilmunya. Banyak ilmu dan teori -teori baru kita akan jumpai asal kita mau belajar.

Oleh karena itu jangan patron pada pendidikan formal yang sangat terbatas itu.

Temukalah ide baru, gagasan baru dan teori baru yang natinya akan menjadi teori bagi generasi papua yang akan datang sesuai dengan kontekstual atau filosofi orang papua.

Apa lagi dalm kurikulum Nasional yang kita anak -anak papua terimah di sekolah itu teori -teori luar papua tidak sesuai dengan konteks papua.

dulu pada tahun 80 dan 1990 an kami di SD itu kami di ajarkan sesuatu yang kita tidak pernah jumpai.

Misalnya Bapa pergi ke sawa pada hal tidak ada sawah di papua, seharusnya bapa pergi ke kebun, atau bapa pergi tokok sagu. Ini kereta api pada hal papua tidak ada kereta api, ada ini danau toba pada hal ada danau sentani ada danau paniai.

Mereka memaksakan kami mengerti teori luar dan tidak kontekstual.

Jadi Menurut kk Ones Nesta Suhuniap, sebenarnya orang papua itu bukan bodoh bukan ketinggalan dan terbelakang tetapi kita orang papua itu dibodohi dengan teori -teori luar yang tidak kontekstual.

Anak didik di sekolah itu akan cepat paham dan mengerti cepat apabila teori itu sesuai konteks papua karena mereka selalu menjumpai alam linggungan disekitarnya tetapi dipaksakan teori luar daya tangkap akan lembat.

Selain itu mau mendidik anak papua itu harus teori sedikit peraktek yang harus banyak, tidak bisa banyak teori tidak ada prateknya.

Kata Guru Revolusioner (..Winime )